為加強新生心理健康教育工作隊伍建設(shè)，提升班級心理委員的助人意識與專業(yè)技能，營造積極、健康、和諧的校園心理文化氛圍，我校于近期順利舉辦了“2024級新生心理委員專題培訓(xùn)”活動。本次培訓(xùn)作為一項重要的教育文化活動，旨在賦能新生骨干，筑牢校園心理健康的基層防線。

培訓(xùn)活動在精心策劃與組織下有序開展。活動伊始，學(xué)校心理健康教育與咨詢中心的負責(zé)老師進行了開班動員，強調(diào)了心理委員在朋輩支持、危機識別與信息橋梁方面的重要作用，鼓勵同學(xué)們明確職責(zé)、主動學(xué)習(xí)、積極奉獻。

本次專題培訓(xùn)內(nèi)容充實，形式多樣，注重理論與實踐相結(jié)合。核心課程涵蓋了大學(xué)生常見心理問題的識別與應(yīng)對、朋輩心理輔導(dǎo)的基本技巧與原則、有效溝通與傾聽的方法、心理危機信號的初步識別與上報流程等關(guān)鍵主題。授課老師通過生動的案例解析、情景模擬演練和小組互動討論，將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為易于理解和操作的實際技能，極大地調(diào)動了參訓(xùn)同學(xué)的興趣與參與感。培訓(xùn)還特別設(shè)置了團隊素拓環(huán)節(jié)，通過合作游戲增進委員間的熟悉與信任，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，為日后跨班級、跨學(xué)院的互助協(xié)作網(wǎng)絡(luò)打下基礎(chǔ)。

活動組織策劃充分體現(xiàn)了“教育”與“文化”的深度融合。一方面，它是一次嚴(yán)肅的專業(yè)技能培訓(xùn)，傳授了科學(xué)的知識與方法；另一方面，它也是一次溫暖的文化浸潤活動，通過共同學(xué)習(xí)與體驗，在新生心理委員群體中培育了“助人自助、關(guān)愛同行”的共同體文化。培訓(xùn)現(xiàn)場氛圍既認真專注，又輕松活潑，同學(xué)們紛紛表示不僅學(xué)到了實用的知識和技能，更感受到了肩負的責(zé)任與彼此支持的力量。

此次新生心理委員專題培訓(xùn)的順利開展，標(biāo)志著我校新學(xué)年心理健康教育工作體系化建設(shè)邁出了堅實的一步。它成功地為新生班級注入了一批經(jīng)過初步培訓(xùn)、具有一定專業(yè)敏感性的心理支持力量。學(xué)校將持續(xù)關(guān)注心理委員的成長與發(fā)展，通過系列進階培訓(xùn)、沙龍交流和實踐督導(dǎo)，不斷提升這支隊伍的工作能力，使其真正成為同學(xué)們身邊的“心靈守護者”，攜手共建一個更加包容、支持、充滿關(guān)懷的校園心靈家園。